Cuadro de Moreno Sobre el descubrimiento de América.

                                       LA HISTORIA EN DIVERSOS  TIEMPOS Y LUGARES
Ambitos                   mundo              México                    Veracruz
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Momento
histórico_________________________________________________________
1486              Entrevista de Cris-   Muerte del empe-
                      tobal Colón con       rador azteca
                      los reyes católicos.   Tizoc le sucede
                                                      Ahuizotl.
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1492          Los reyes católicos            Descubrimiento            Gran comercio de
                  patrocinan la expedición     de América .                  esclavos.
                  de Colón al Occidente
                  Colón se hace a la mar
                  y descubre América.
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1493-1502 Viajes de Colón.          Elección y ascenso de
                                                      Moctezuma Xocoyotzin
                                                      como Hueytlatoani de los
                                                       mexicas.

descripción ¿Qué era la narrativa? significaciones iniciales.

Para mi la narrativa como su nombre lo indica  es un medio para que las personas se acerquen y conozcan  hechos pasados. Mismo del que se apoya la Historia para narrar hechos históricos.
Narrar es contar lo sucedido. A los niños les encanta que les narren cuentos, Que les platiquen leyendas. de la misma manera podemos narrarles hechos històricos en donde se invite a los personajes que narren el hecho històrico de la etapa a la cual participaron.

Modifiación de mis conceptos y representaciones en el área del uso de las TIC´ en el aprendizaje de Historia

HOY EN DÍA EL USO DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN SE HA VUELTO DE VITAL IMPORTANCIA EN TODOS LOS ÁMBITOS DE NUESTRA VIDA COTIDIANA.  EN EL MUNDO MODERNO: LOS NIÑOS, ADOLESCENTES Y JÓVENES LAS NECESITAN PARA INVESTIGAR TAREAS DE LA ESCUELA. LOS ADULTOS LA NECESITAMOS COMO HERRAMIENTA DE TRABAJO.   EN LA ESCUELA ES NECESARIA PARA PODER INVESTIGAR Y ACCEDER A LOS DISTINTOS ÁMBITOS GEOGRÁFICOS HISTÓRICOS, POLÍTICOS Y  SOCIALES  DE UN EVENTO HISTÒRICO ETC.
APRENDER HISTORIA CON EL USO DE LAS TIC'S ES DE GRAN VIABILIDAD PUESTO QUE NOS AYUDA A TENER AL ALUMNO MÀS INVOLUCRADO CON EL HECHO HISTORICO SU ATENCIÒN ES MAYOR YA QUE EMPLEA  SUS SENTIDOS  AL INVESTIGAR. 
 EN CONCLUSIÒN:  EL USO DE LAS TIC'S EN LA ACTUALIDAD ES RECOMENDABLE PARA MEJORAR  UNA CLASE;  EN DONDE  LOS ALUMNOS SEAN LOS PROTAGONÌSTAS DE LA INVESTIGACIÒN. QUE REDUNDARÀ EN APRENDIZAJES MÀS SIGNIFICATIVOS Y DESARROLLO DE HABILIDADES Y  COMPETENCIAS PARA LA INVESTIGACIÒN. 

Recopilación de entradas web, páginas electrónicas confiables para investigar Historia.

ENCICLOMEDIA.
-ENCARTA
-HISTODIDACTICA
-BIBLIOTECA VIRTUAL DE MIGUEL DE CERVANTES
-CANAL DE HISTORIA TELEVISION-
-HISTORIA NATIONAL GEOGRAPHIC
-EDUCAHISTORIA
-ARTEHISTORIA
-PAGINA DE LA HISTORIA
-HISTORIA EN LA RED
-http//:portal.educ.ar/debates/eid/informatica/para -trabajar-en clase/webquest-generacion-de-computadora.php.
-http://valdeperrillos.com/books/cartografia-historia-mapas-antiguos/cartografia-del-siglo-XV.I-navegacion.
-http//leninist.biz/es/0000/HDELA 395/1.02-El.descubrimiento.de.America.
-buscar en Google mapas antes despues eldescubrimientodeamerica.
y le remite a las dos páginas web anteriores.
http/www.portalplanetasedna.com.ar/colon.htm
http/www.educa.jcy.es/educacyl/cm/gallery

COMPAÑEROS ESPERO  QUE ESTOS SITIOS  NOS AYUDEN  A  INVESTIGAR HISTORIA.

Breve narración ficticia de Cristóbal Colón

                                                                             

                                                                   CRISTOBAL COLÓN
Navegante genovés que zarpó en el Puerto de Palos en las tres carabelas : La Niña, la Pinta y la Santa María. Realizó su viaje teniendo en mente llegar a la india. Durante su travesía  navegó hacia el occidente;  teniendo muchos percances. Sus marineros sufrieron al romperse las velas de la Pinta;  una tormenta hizo que se rompieran. Con ayuda de  los marinos lograron resolver el problema. Las tres carabelas continuaron su viaje sin contratiempo por algunos días pero entre mas se alejaban del puerto de palos los víveres se iban escaseando. Todo era preocupación; Cristóbal Colón era el más preocupado pues temía que su teoría de la redondez de la tierra no fuera verdad. Con el paso de los días se le iban acabando las esperanzas de llegar a la India. Pero una madrugada el  marinero Rodrigo de Triana vió en el horizonte tierra llegando  a ella después de navegar por 5 horas. Era como un sueño; la exuberante vegetación y el  clima cálido. Era como estar en el paraíso. Todo fue felicidad. los nativos del    lugar los recibieron con alegría les regalaron presentes mismos que llevaron ante los reyes de España.Colón muríó después de varios viajes sin saber que había descubierto un nuevo continente.

Interpretando la oralidad

Interpretación de las entrevistas:
 R=Esta actividad es un buen recurso para poder saber más con detalle de la fuente directa de investigación todo lo que nos interesa saber sus vivencias sus intereses, su percepción de la vida.

¿De que manera pudierán incorporar la metodologìa de la Historia oral como método a un diseño final de situación problema suseptible de ser aplicado por los niños en el aula?
R= Pidiendo a los  niños que  investiguen con personas más ancianas sobre los orígenes de su comunidad elaborándo una monografía; teniendo como punto de vista como  modificó el descubrimiento de América la vida de su localidad. De esta manera los niños se vuelven investigadores que interactuan con la fuente directa de estudios.

Entrevista a Cristóbal Colón

Almirante Cristobal Colón buenos días;  nos permitirìa hacerle unas preguntas para conocer màs de su vida sus inquietudes y lo que lo motivó ha hacer sus viajes?

1.-¿Cómo nace su gusto por la navegación?
2.-¿Cómo surge  la idea de que la tierra es esférica?
3.-¿ A quienes le pidió ayuda para hacer sus viajes?
4.-¿Qué sintió cuando se les estaban acabando los víveres?
5.-¿Qué pensó cuando tocó tierra?
6.¿Qué pensaba encontrar durante tu travesía.
7.¿Cuál era el  propósito principal de su proyecto?
8.-¿Cómo organizó a toda su tripulación?
9.-¿Cuántos viajes largos  realizó?
10.-¿ Cual fué su mayor motivación para realizar ese viaje a la India?

Muchas gracias por su valiosa ayuda.

Situaciòn Problema. ¿Qué causas motivaron a Cristobal Colòn a hacer sus viajes y què consecuencias se tienen con el Descubrimiento de América

1.- Sabes ¿Porqué se llama América la gran extensión territorial donde esta ubicado el lugar donde vives?
2.-¿De dónde proviene la palabra América?
3.-¿Quién fué Cristobal Colón?
4.-¿Qué motivó a Cristobal Colón para realizar ese viaje?
5.-¿Qué personajes apoyaron a Cristóbal Colón en esta aventura y porqué?

PARA PODER ENCONTRAR RESPUESTA A TODOS ÈSTAS INTERROGANTES TENDRÀS QUE LLEVAR A CABO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

  Consignas de trabajo a realizar por los alumnos del 4º año :

-Visualizaràn los mapas de antes y después del descubrimiento de Amèrica. Para ello tendrás que ir a las sigientes páginas web:
http://valdeperrillos.com/books/cartografia-historia-mapas-antiguos/cartografia-del-siglo-XV.I-navegacion.
-http//leninist.biz/es/0000/HDELA 395/1.02-El.descubrimiento.de.America.
-Buscar en Google mapas antes después eldescubrimientodeamerica.

-Hacer una biografía de: Cristobal Colón y Américo Vespucio.
Ir al siguiente portal: http/www.portal planeta sedna.com.ar/colon.htm

-Se realizará una entrevista al personaje de Cristóbal Colón  en el formato que se anexa en el producto 5.

-Realizaràn una historieta del descubrimiento de América apegado a sus investigaciones.

-Escribe tu opinión:  actualmente ¿Qué  ventajas y desventajas tenemos  del descubrimiento de América.
Actividades a realizar para semana y media de trabajo.

LA EVALUACIÒN SERÁ CON LA  HISTORIETA Y LA OPINIÓN PERSONAL
instrumento de evaluación
lista de cotejo. para evaluar la historieta.
A cada uno se le asignará   puntos.                                    valor
a).- Usa las partes de una historieta........................................3
b).- Usa la información de su investigación..............................4
c).- Lleva secuencia la historieta.............................................2
d).- Presentación de la historieta.............................................1
                                                                               Total :    10

Instrumento de evaluación para la opinion personal:     Rubrica.
NOMRE DEL ALUMNO._______________________________________  GRADO:_____________


       novato (1)                  aprendiz(2)                        experto(3)
   Da su opinión  sin        Dá su opinión con cohe-    Dá su opinión con cohe-
   coherencia de venta-     rencia de ventajas o          rencia de ventajas y
   jas o de desventa -       desventajas del descu -     desventajas del descu -
   jas del descubrimien     brimiento de América        brimiento de América.
   to de América.
_____________________________________________________________
No mensiona conte-      Mensiona contenido de     Mensiona contenido de lo
nido de lo investigado    lo investigado.                   investigado y reflexiona,
                                                                             compara dá sus punto
                                                                             de vista con
                                                                             los problemas actuales.
____________________________________________________________
           2 puntos = 5
           4 puntos=   6
           5 puntos=   8
            6 puntos=  10


BIBLIOGRAFIA: Libro de texto, biblioteca escolar y de aula, Encarta, Enciclomedia y sitios Web.

producto 2 reflexiones sobre las modificacionesque se han dado en tus representaciones acerca de tu rol de docente de historia

Al analizar la lectura de las maestras: Flor , Margarita y Violeta: ellas nos comentan sus vivencias de como enseñaban la historia y las dos primeras la enseñaban de manera monóotona y memorística por lo que era aburrida. La maestra Violeta tuvo experiencias en la niñez de historia oral por parte de su padre por lo que su experiencia era mas agradable y por lo consiguiente su experiencia le sirvió para enseñar Historia de manera mas amena.


¿Cómo se modificaron tus conceptos de enseñar historia y de la metodología Situación-Problema?
R=  Estos conceptos adquiridos desde la infancia al estudiar Historia se estàn modificando al entender que ahora la Historia se tiene que aprender interactuando con los demàs miembros del grupo, conflictuando al educando para que sus representaciones sean utilizadas para confrontarlas con una situaciòn problema y esto a su vez  reorganice las antiguas e integre las  nuevas representaciones.

¿Qué hiciste para que se diera esta modificación?
R=Entender como funciona la situaciòn problema y ver que es necesario conflictuar al alumno para que Éste sienta la necesidad de investigar todo aquello que no sabe.

Breve descripción de mi mismo con tus nuevas representaciones y su posible impacto en tu práctica.
R= Creo que  es importante dar paso a las nuevas representaciones de la metodologìa de la enseñanza de la Historia y que a su vez se pongan en pràctica para que nuestros alumnos sean esas nuevas generaciones que tengan ancias por la investigaciòn autodidàctas y criticos para entender la Historia de una manera diferente que les ayude acomprender el pasado para modificar el futuro de su vida y el de su paìs.